Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
أفضل مركز | DF | DF,DMF | ||
نوع اللاعب | A | A | ||
الفريق | فريق بييمونتي للشباب | ساو بولو | ||
من | إيطاليا | البرازيل | ||
Since | 2023-06-02 | 2020-10-02 | ||
|
||||
الإحصائيات الأساسية | ||||
التحمل | 1093 | 1219 | ||
Total | 81949 | 116506 | ||
الهجوم | 23733 [ 0 ] | 34859 [ 0 ] | ||
مراوغة | 8264 [ 0 ] | 12529 [ 0 ] | ||
تسديد | 7847 [ 0 ] | 8096 [ 0 ] | ||
تمرير | 7622 [ 0 ] | 14234 [ 0 ] | ||
الدفاع | 29798 [ 0 ] | 43660 [ 0 ] | ||
تدخل | 11713 [ 0 ] | 17404 [ 0 ] | ||
اعتراض | 9272 [ 0 ] | 11266 [ 0 ] | ||
قطع | 8813 [ 0 ] | 14990 [ 0 ] | ||
القوة البدنية | 28418 [ 0 ] | 37987 [ 0 ] | ||
السرعة | 9714 [ 0 ] | 11868 [ 0 ] | ||
القوة | 9882 [ 0 ] | 11666 [ 0 ] | ||
الأسلوب | 8822 [ 0 ] | 14453 [ 0 ] | ||
: كرات عالية | متوسط | جيد | ||
: كرات منخفضة | متوسط | متوسط | ||
Parameters in match | ||||
مراوغة | 13121 | 18463 | ||
تسديد | 12788 | 13929 | ||
تسديدة هوائية | 12788 | 13929 | ||
ضربة رأس | 12788 | 15670.13 | ||
تمرير | 12033 | 21460.5 | ||
واحد-اثنين | 12033 | 21460.5 | ||
تدخل | 16570 | 23338 | ||
اعتراض | 14213 | 17099 | ||
قطع | 13224 | 22216.5 | ||
إبعاد | 14343.67 | 21779.83 | ||
اشتباك | 12852 | 17452.67 | ||
استقبال (Offense) | 12322 | 18846.17 | ||
استقبال (Defense) | 14343.67 | 21779.83 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
مهارات خاصة | S.99 دفاع الزاوية القائمة
A.80 اعتراض فائق القوة |
S.99 ثنائي الطالب والمعلم من ساو باولو
S.99 قطع الملاحقة السريعة A.80 مراوغة أمريكا الجنوبية فائقة السرعة |
||
مهارة الفريق |
S تطوير كرة القدم الأوروبية
لاعبو أوروبا: كل الإحصائيات +10% |
S الاتحاد الكبير [A / غيراليابان و5 لاعبين أو أكثر]
كل الإحصائيات +20% عند وجود 5 لاعبين على الأقل من لاعبي غيراليابان من النوع خفيف الحركة |
||
مهارة غير مباشرة |
S قاهر لاعبي اليابان
الإحصائيات +30% ضد لاعبي اليابان |
A سيد البصيرة
إحصائيات +30% بأفضلية في المواجهة |
||
التطوير الكامن |
مقاومة المطر / برك الماء
زيادة الإحصائيات قاهر آوى زيادة الإحصائيات |
تحسين نطاق تمريرة واحد-اثنين
مقاومة خفض الإحصائيات اتحاد اتحاد |
||
تدريب EX | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |