Compare Players
Card | ||||
---|---|---|---|---|
Beste Position | DF,DMF | DMF,OMF | ||
Spielertyp | G | K | ||
Team | Japan (U20) | Furano-Oberschule | ||
Aus | Japan | Japan | ||
Since | 2019-09-27 | 2018-03-09 | ||
|
||||
Basis-Parameter | ||||
Ausdauer | 1304 | 1032 | ||
Total | 70501 | 46856 | ||
Angriff | 21811 [ 0 ] | 15153 [ 0 ] | ||
Dribbling | 7464 [ 0 ] | 4709 [ 0 ] | ||
Schuss | 6693 [ 0 ] | 5116 [ 0 ] | ||
Pass | 7654 [ 0 ] | 5328 [ 0 ] | ||
Verteidigung | 23319 [ 0 ] | 16129 [ 0 ] | ||
Tackling | 8727 [ 0 ] | 6529 [ 0 ] | ||
Block | 6902 [ 0 ] | 4776 [ 0 ] | ||
Abfangen | 7690 [ 0 ] | 4824 [ 0 ] | ||
Physisch | 25371 [ 0 ] | 15574 [ 0 ] | ||
Geschw. | 8343 [ 0 ] | 5717 [ 0 ] | ||
Stärke | 7998 [ 0 ] | 4829 [ 0 ] | ||
Technik | 9030 [ 0 ] | 5028 [ 0 ] | ||
Hoher Ball: | Normal | Normal | ||
Niedriger Ball: | Normal | Normal | ||
Parameters in match | ||||
Dribbling | 11635.5 | 7567.5 | ||
Schuss | 10692 | 7530.5 | ||
Volley | 10692 | 7530.5 | ||
Kopfball | 10692 | 7530.5 | ||
Pass | 12169 | 7842 | ||
Doppelpass | 12169 | 7842 | ||
Tackling | 12898.5 | 9387.5 | ||
Block | 10901 | 7190.5 | ||
Abfangen | 12205 | 7338 | ||
Klären | 12288 | 7890.33 | ||
Drängeln | 11269.33 | 7465.5 | ||
Ballannahme (Offense) | 11785.33 | 7565 | ||
Ballannahme (Defense) | 12288 | 7890.33 | ||
Skills / Buffs / Effects | ||||
Spezialfähigkeiten | S.99 Adler-Tackling
A.80 Adler-Pass A.80 Lawinenangriff |
S.99 Adler-Tackling
A.80 Lawinenangriff A.80 Gewaltsame Abfangtechnik |
||
Team-Fähigkeit |
S Große Erweckung des japanischen Fußballs
Japanische Spieler: Alle Parameter +12% |
S Das Erwachen der Krieger (K)
Spieler vom K-Typ: Alle Parameter +5% |
||
Passive Fähigkeit |
A Meister der Voraussage
Bei richtiger Voraussage des Matchups: Parameter +20% |
B Spezialfähigkeit verbessern (Abfangen)
Kraft von Abfang-Spezialfähigkeiten +10% |
||
Potenzial-Entwicklung |
Volle Kraftentfaltung
Parameter-Erhöhung Automatisches Abfangen verbessern Unterdrücken aufheben Zurückgewinnen |
|||
EX-Training | ||||
Buff | ||||
Effects | ||||
Selected |